Wieviel Potenzial liesse sich freisetzen, wenn neurodivergente Lernende sich weniger anpassen müssten?
Neurodivergente Lernende bringen oft eine unglaubliche Anpassungsleistung in ein Umfeld, das meist nicht auf ihre besonderen Stärken und Bedürfnisse zugeschnitten ist. In einem neuronormativen Setting, das sich an klaren Strukturen und linearen Abläufen orientiert, bewältigen sie nicht nur ihre fachlichen Aufgaben, sondern auch die Herausforderung, sich an Erwartungen anzupassen, die nicht immer ihren natürlichen Denk- und Arbeitsweisen entsprechen. ⚙️📈
Diese Anpassung ist eine Sonderleistung, die häufig unbemerkt bleibt. Denn neben ihrer eigentlichen Arbeit investieren sie Energie und Flexibilität, um in einem Umfeld zu bestehen, das wenig Spielraum für alternative Ansätze bietet. 🤯 Wie viel Potenzial könnten neurodivergente Lernende entfalten, wenn diese zusätzliche Hürde entfällt? 🌱
Stellen wir uns vor, was möglich wäre, wenn wir flexiblere Rahmenbedingungen schaffen, die Vielfalt im Denken und Lernen willkommen heissen. 🌍 Neurodivergente Lernende könnten ihre besonderen Stärken voll einbringen und dabei nicht nur ihre eigenen Fähigkeiten entfalten, sondern auch das gesamte Team und die Arbeitskultur bereichern. 🤝✨
Lasst uns die unsichtbare Sonderleistung anerkennen und daran arbeiten, Lern- und Arbeitsumfelder zu gestalten, in denen jede*r die Chance hat, das eigene Potenzial ohne zusätzliche Hürden voll zu entfalten. 🌟💪
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