Gemeinsam mit Jean-Claude Zollinger durfte ich den Klausurtag an der TBZ Technische Berufsschule Zürich gestalten. Im Vorfeld wollten wir von den Lehrpersonen wissen, was sie in ihrem Alltag beschäftigt.
Lernende kommen wiederholt zu spät, beginnen einen Auftrag nicht, vergessen Material, reden dazwischen, ziehen sich zurück oder wirken desinteressiert.
Doch was steckt dahinter?
Fehlende Motivation? Überforderung? ADHS? Eine psychische Belastung? Oder werden schlicht Grenzen ausgetestet?
Genau diese Unsicherheit wurde in der Befragung immer wieder sichtbar.
Dazu kamen Fragen zum Umgang mit Autismus oder ADHS, Motivation, psychischen Belastungen, Sucht oder Eskalation und zur eigenen Rolle und Verantwortung als Lehrperson.
All das lässt sich nicht an einem Tag beantworten. Uns war deshalb wichtig, keine Rezepte für einzelne Situationen oder Diagnosen zu vermitteln, sondern den Blick zu weiten.
Drei Ebenen haben uns dabei durch den Tag begleitet:
Kontakt & Beziehung:
Was beobachte ich tatsächlich und was interpretiere ich bereits? Habe ich nachgefragt und gemeinsam geklärt?
Lernumgebung:
Was braucht es, damit Lernen möglich wird? Wo helfen Orientierung, klare Aufträge, sichtbare Schritte oder Struktur?
System:
Was kann ich selbst tun? Wo braucht es Kolleg:innen, Schulsozialarbeit, Schulleitung oder weitere Fachstellen?
Vieles davon haben wir nicht nur besprochen, sondern die Lehrpersonen während des Tages selbst erleben lassen: Orientierung, klare Aufträge, sichtbare Schritte und Zeit zum Verarbeiten.
Am Nachmittag wurde es mit eigenen Fällen aus dem Schulalltag konkret: beobachten, verstehen, Handlungsmöglichkeiten entwickeln und den nächsten Schritt festlegen.
Für mich liegt genau darin Handlungsfähigkeit:
Nicht für jede Situation das richtige Rezept zu kennen, sondern genauer hinzuschauen, die Perspektive zu wechseln und zu erkennen, wo wir ansetzen können und wen es dazu braucht.
Verstehen heisst nicht entschuldigen.
Verstehen erweitert Handlungsmöglichkeiten.
Für Jean-Claude und mich war es ein spannender Tag mit vielen unterschiedlichen Perspektiven und Begegnungen. Und einmal mehr wurde sichtbar: Menschen lernen unterschiedlich und sie lassen sich auch unterschiedlich auf Lernen ein.
Danke an die TBZ Technische Berufsschule Zürich für das Vertrauen und die Möglichkeit, diesen Klausurtag gemeinsam mit den Lehrpersonen zu gestalten.
#Berufsbildung #Neurodiversität #Lernumgebung #Handlungsfähigkeit #TBZ #Verhalten verstehen
©Copyright aller Bilder: Beatrice Hirsiger
©Copyright aller Bilder:
Beatrice Hirsiger